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Infor­ma­tik 7

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  7. M.6 - Sicher im Internet
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Modul 7, The­ma 1 

Umgang mit Cybermobbing

27. Dezem­ber 2024
Modul Fortschritt 
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Der Zuschau­er­ef­fekt

Auf dem Schul­hof wird ein 12-jäh­ri­ger Jun­ge von zwei älte­ren Jugend­li­chen beschimpft und ange­grif­fen. Kei­ner hilft dem Jun­gen, obwohl der Schul­hof zu die­sem Zeit­punkt voll mit Kin­dern und Jugend­li­chen ist. Die­ses Ver­hal­ten nennt man Zuschau­er­ef­fekt. Du kannst dir den Zuschau­er­ef­fekt von Rob­by noch genau­er erklä­ren lassen.

Cyber­mob­bing stoppen

Klas­se von Lou­is wird auf­ge­löst und die Schü­le­rin­nen und Schü­ler wer­den auf die ande­ren Klas­sen ver­teilt. Auch Lou­is kommt in eine neue Klas­se. Hier wird sich nicht bemüht, ihn auf­zu­neh­men. Zuerst wird Lou­is igno­riert, dann fängt Ben zusam­men mit sei­nem Cli­que an, über ihn zu läs­tern – erst in der Pau­se, dann in per­sön­li­chen Chats. Nach kur­zer Zeit grün­den sie eine „Anti-Lou­is-Grup­pe“ bei Whats­App. Dort dis­ku­tie­ren sie, wie sie Lou­is wei­ter fer­tig­ma­chen kön­nen. Sie wol­len ihn ein­fach nicht in ihrer Klas­se haben. Auch Lou­is Freun­de aus sei­ner alten Klas­se hel­fen ihm nicht.

Erklä­re den Zuschau­er­ef­fekt in der Situa­ti­on 1. 

Lau­ra hat sich furcht­bar über ihren Freund Nare­sh geär­gert. Sie erzählt ihren Freun­din­nen davon. Gemein­sam über­le­gen sie nicht lan­ge und pos­ten im Klas­sen­chat bei Whats­App die Lüge, dass Nare­sh angeb­lich bei der heu­ti­gen Klas­sen­ar­beit in Mathe geschum­melt hat. Vie­le im Klas­sen­chat glau­ben das Gerücht. Sie fin­den sowie­so, dass Nare­sh ein Stre­ber sei, weil er immer gute Noten schreibt. Sofort wird Nare­sh über Tage von vie­len aus der Klas­se im Grup­pen­chat beschimpft.

Erklä­re den Zuschau­er­ef­fekt in der Situa­ti­on 2. 

Ana­sta­sia bekommt seit eini­ger Zeit stän­dig anony­me Nach­rich­ten auf Insta­gram geschickt. Sie wird belei­digt und bedroht. Eine unbe­kann­te Per­son schreibt Kom­men­ta­re wie „Mor­gen in der Schu­le bist du dran, du Pickel­ge­sicht.“ oder „Wir krie­gen dich, du Loser!“ In der Klas­se wird auch schon über sie getu­schelt: Man soll sich mit Ana­sta­sia bes­ser nicht anfreun­den, damit man selbst in Ruhe gelas­sen wird.

Erklä­re den Zuschau­er­ef­fekt in der Situa­ti­on 3. 
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