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Eng­lisch 8

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  1. M. 0 Einstufungstests
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  14. M.13 Wort­bil­dung - Word formation
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  15. M.17 Finis­hing 8th grade
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Eng­lisch 8 M.13 Wort­bil­dung – Word for­ma­ti­on Suf­fi­xes – Part 1
Modul 14, The­ma 1 
Du lernst

Suf­fi­xes – Part 1

9. Juni 2025
Modul Fortschritt 
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Suf­fi­xes come at the end of words. They help you to under­stand the mea­ning of a new word. Here are some com­mon suffixes.

Suf­fi­xe ste­hen am Ende von Wör­tern. Sie hel­fen dir, die Bedeu­tung eines neu­en Wor­tes zu ver­ste­hen. Hier sind eini­ge häu­fi­ge Suffixe.

Suf­fixBedeu­tungBei­spie­le
er, or (noun)Per­sonwork – worker,
swim – swim­mer,
ins­truct – instructor
er, or (noun)Maschi­ne, Sachecook – coo­ker,
cal­cu­la­te – calculator
ful (adjec­ti­ve)volluse – useful,
beau­ty – beautiful
less (adjec­ti­ve)ohneuse – use­l­ess,
end – endless
lymacht ein Adverb aus einem Adjektivquick – quick­ly,
hap­py – happily
nessmacht aus einem Adjek­tiv ein abs­trak­tes Substantivhap­py – hap­pi­ness,
sad – sadness
ymacht aus einem Sub­stan­tiv ein Adjektivsand – san­dy,
sun – sunny

Examp­les:

He’s a hard worker. He works 12 hours a day. – Er ist ein har­ter Arbei­ter. Er arbei­tet 12 Stun­den am Tag.
She’s a very good swim­mer. She was in the Olym­pic team. – Sie ist eine sehr gute Schwim­me­rin. Sie war in der Olym­pia­mann­schaft.
Her ten­nis is much bet­ter now that she has a new ins­truc­tor. – Ihr Ten­nis ist viel bes­ser gewor­den, seit sie einen neu­en Leh­rer hat.
We’ve got a new gas coo­ker so the food should be deli­cious! – Wir haben einen neu­en Gas­herd, also soll­te das Essen köst­lich sein!
Can we use our cal­cu­la­tors in the maths test? – Dür­fen wir unse­re Taschen­rech­ner in der Mathe­ar­beit benutzen?

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